随着平板电脑、手机、智能手环等新媒体终端设备的发展与普及，新媒体对世界的影响与改变越来越大少年儿童作为新媒体最热衷的使用者，其生活方式、行为习惯与思想观念等所受的影响比成年人更深新媒体是少年儿童学习、生活不可缺少的得力助手，但因为他们自控能力差，更容易沉溺其中，挤压侵占正常学习、休息时间。

根据近期调研发现，我国中小学生中留守儿童占比超过四成，该群体中拥有手机的占比78%不少孩子在手机、电脑等新媒介的陪伴下日渐“孤岛化”，加上家长陪伴孩子的时间较少，容易引发儿童媒介依存症该病症严重影响孩子身心健康，还会导致其注意力不集中、性情孤僻、思维模式受影响等症状。

由此可见，媒介依存症问题不容小觑，需要家长、学校、政府及其他机构多方作为，共同呵护少年儿童健康成长学校奠基石，叩开媒介依存第一门学校教师是人类灵魂的工程师，是教学过程的组织者、指导者、价值观和人生观建构的帮助者、促进者。

在当今这个多姿多彩又纷繁复杂的社会，教师除了给学生传授书本上的知识，也应对学生在媒介接触方面做出正确的引导教师以身作则，养成良好的媒介接触习惯，在授课及日常生活中乐于与学生进行经验分享，培养学生的信息甄别能力。

借助校园广播、校园读报栏等载体，培养学生良好的媒介兴趣和科学的媒介接触习惯，合理运用各类媒介同时，建议完善相关的管理制度譬如，在学校时禁止使用手机，对违规使用手机制定相应的处罚；增加日常关爱行动增设免费座机，方便学生尤其是留守儿童与父母交流，增设预防媒介依存心理课堂，培训在校老师，及时关注发现学生的媒介依存症相关表现并及时开导；丰富校园生活，增设运动设施。

组织形式多样的课外活动，将运动、帮长辈做家务也加入家庭作业范围内家庭破顽石，打破媒介依存硬铁索为孩子创造良好的成长环境，做负责的家长于情于理于法，父母都应为孩子创造符合其身心特点的成长环境譬如，父母应提高媒介素养，做信息的“把关人”，帮助孩子选择内容，锁定节目，解读信息，并规定每次接触电子产品的时间；以身作则，做孩子的榜样。

父母在子女监护照料、教育引导中起着至关重要的作用父母自身应养成良好的生活习惯，摆脱对电子产品的依赖，陪伴孩子一起学习、游戏和玩耍；与孩子互动，给予子女陪伴少年儿童在与家长的互动中能增长知识、拓展视野、沟通感情、提高认知能力。

在生活中，家长可以跟孩子做家庭游戏、给孩子讲有趣的故事、陪孩子阅读、画画，或者带孩子外出运动、逛公园等，让孩子拥有幸福快乐的童年社会政府筑坚石，筑牢媒介依存厚栅栏建立与完善相关法律法规，预防青少年沉迷新媒体，并建立舆情管理机制进行相应的行政引导与监控管理。

严控媒体传播的内容，筛选健康的信息对向学生推广传播的信息，建立严格的筛选管控机制，严厉打击烂俗信息，大力宣传推广正向价值信息力度；加强媒介相关企业道德教育培训增强行业对面向学生发布媒介相关内容的重视度；增设针对预防治疗媒介依存症的相关机构。

譬如，长阳土家族自治县都镇湾镇卫生院通过走访以及材料调研，发现疑似媒介依存症的少年儿童占比30%镇卫生院迅速增设专门科室，组织培训相关治疗工作人员，同时与学校对接，开展医疗关爱，针对学生出现的媒介依存症苗头，制定了一系列针对性的方案，及时进行对应预防治疗。

呵护少年儿童健康成长，是国家、社会、学校、家庭的共同责任，是延续美好明天的希望所在让我们携手警惕“媒介依存症”，毕竟，呵护少年儿童健康成长，就是呵护国家和民族的未来稿源：荆楚网（湖北日报网）作者：谭枫芸（长阳土家族自治县都镇湾镇人民政府）。

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