4月2日，是第十六个世界提高孤独症意识日我国今年的主题是“关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者”　　孤独症儿童如何教育？生活自理能力对孤独症儿童有多重要？孤独症孩子在家如何干预？对于孤独症儿童的家长来说，这些都是他们迫切想要了解的知识。

针对家长们的困惑，记者采访了晋江市妇幼保健院儿童康复科的施珍珍康复师　　“生活自理能力是一个人实现自立的基础，是孤独症儿童的必修课无论是哪种障碍程度的孤独症孩子，具备生活自理能力都是底线标准孤独症孩子如果能独立完成衣食住行所需基础技能，社会适应能力会得到显著提升，不仅提高了自身的生活质量，也会极大地减轻家庭的负担和未来安置的难度”。

施珍珍康复师介绍　　孤独症儿童症状表现　　孤独症儿童由于其智力、认知和行为刻板等方面的原因，通常在生活自理方面存在较多的问题，具体表现在以下方面：　　有挑食习惯：有些孤独症儿童不能或者不愿意独立吃饭；吃饭时常常乱跑；多存在挑食现象，只爱吃某种固定的食物，并且偏食极端顽固。

　　不会穿衣服：由于精细动作存在问题，许多孤独症儿童往往是会穿衣服却不会扣纽扣、系鞋带；对穿衣服也比较固执，总是穿一件衣服，不管冷暖脏净，从不肯主动换洗　　个人卫生无法自理：有些儿童讨厌洗澡、洗头等梳洗方面的事，有些则是因为不懂如何洗脸刷牙或是不能很好地进行梳洗；在卫生方面则是不会表示要大小便，不知道排泄要去厕所，不在固定的厕所不排泄，还会有一些玩小便的现象等。

　　生活中如何训练自理？　　例如孩子怎样穿袜子？　　（1）出门前，孩子是自己主动穿袜子吗？还是大人要求穿时他才穿？　　（2）孩子知道穿袜子的顺序吗？孩子穿袜子的过程连贯吗？中途需要大人提醒吗？　　（3）孩子能独立地穿袜子吗？需要辅助吗……

　　这些都需要家长去观察、引导孩子去学习，需要家长有耐心和爱心反复引导，直至孩子学会在日常生活中，家长可以通过以下方法对孩子进行训练：　　（一）顺向连锁法　　例如教导穿袜子　　目的行为：自己穿袜子　　方法：顺向连锁法。

　　（二）逆向连锁法　　例如教导脱袜子　　目的行为：自己脱袜子　　方法：逆向连锁法　　（三）延续接近法　　例如需矫正的行为：在客厅运用痰盂大小便　　目的行为：在洗手间运用痰盂大小便　　方法：将痰盂与洗手间之间的间隔逐渐缩短

　　步骤：1.将痰盂由客厅向洗手间移一尺　　2.待儿童习惯后，再将痰盂向洗手间移一尺　　3.反复此程序，至儿童习惯在洗手间运用痰盂大小便　　施珍珍康复师提醒：孤独症儿童习得的自理生活技能要在日常生活中不断练习与巩固；要避免为了赶时间或者嫌麻烦而时训时停，从而导致自理技能难以巩固或半途而废。

家长要以坚定的意志与毅力，坚持不懈地帮助孩子掌握点点滴滴的技能技巧　　晋江新闻网记者 罗丽萍 通讯员 施珍珍 洪雅彬来源：晋江新闻网　举报/反馈